见义勇为是一种个人在非法定职责或义务之外，为了保护国家、集体利益或他人的人身、财产安全，不顾个人安危，主动与违法犯罪行为作斗争或参与抢险救灾的行为 。

这种行为体现了高尚的道德品质和社会责任感，法律上也有相关的定义和保护措施。例如，《中华人民共和国民法典》明确规定，因保护他人民事权益而使自己受到损害的，侵权人应承担民事责任，受益人则可以给予适当补偿。

历史上，这一概念源自先秦孔子的道德思想，并在南宋时期首次以文字形式出现，反映了古人对正义和勇气的推崇。现代社会中，见义勇为不仅受到道德上的赞扬，也在法律层面得到了认可和保护，旨在鼓励公民积极维护社会正义和公共利益，同时强调在确保自身安全的前提下采取行动的重要性。

孔子关于见义勇为的论述

孔子对于见义勇为的具体论述主要体现在以下几个方面：

经典语录

1、“见义不为，无勇也。”（《论语·为政》）：意思是见到符合道义的事情却不去做，是没有勇气的表现。

2、“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。”：意思是不应该祭祀的鬼却去祭祀，这是谄媚；见到应该做的事情却不去做，这是没有勇气。

思想内涵

孔子认为见义勇为是一种勇敢的表现，是君子应有的品德。他强调，真正的勇敢不仅在于面对危险时的奋不顾身，更在于能够在关键时刻坚守道义，勇于承担责任。

孔子提倡见义勇为不仅是对普通民众的要求，更是对执政者的具体要求。他认为，作为执政者，不仅要具备见义勇为的政治敏感性，还要拥有足够的政治勇气，这样才能真正做到“为政以德”。

具体案例

孔子的学生子贡赎回鲁国人却不接受赏金，孔子对此并不赞同，认为这种行为可能会导致他人不愿再从事类似的善举。相反，子由救人后接受了牛作为酬谢，孔子对此表示赞赏，认为这种做法有助于鼓励更多人见义勇为。

综上所述，孔子不仅从理论上强调见义勇为的重要性，还通过具体事例教导学生如何践行这一美德。

古今案例

见义勇为的经典案例包括多个感人至深的故事，这些故事展现了不同人物在危难时刻的勇敢和无私精神。以下是几个具有代表性的案例：

1、李剑英 ：2006年，李剑英在执行飞行任务时遭遇鸽群撞击，飞机处于即将坠毁的危险境地。尽管跳伞逃生是最佳选择，但他为了保护地面村庄的安全，毅然选择迫降，最终壮烈牺牲。

2、孟祥斌 ：2007年11月30日，孟祥斌在金华市区购物时，发现一名轻生女青年跳桥自杀。他毫不犹豫地跳入水中救人，最终成功将女青年救起，但自己却因体力不支沉入水中，不幸牺牲。

3、孙坚 ：东汉末年，孙坚在少年时期目睹海盗抢劫商人的财物。他不顾父亲的劝阻，手持利刃冲向海盗，成功吓退了他们。这一举动使他在当地声名大振，并获得了郡府的认可，被任命为校尉。

4、鲁智深 ：《水浒传》中，鲁智深拳打镇关西，为民除害，保护了弱小，这一行为被视为典型的见义勇为。

见义勇为在现代社会依然具有重要作用，主要体现在以下几个方面：

1、社会责任的体现 ：见义勇为是社会责任的重要体现。当他人面临危险或困境时，见义勇为者无私奉献，将自身利益放在他人之后，表现出对社会和他人的高度责任感。这种行为不仅帮助了他人，还为社会提供了正能量，树立了榜样，引导更多人关注社会问题并积极参与社会公益事业。

2、维护社会秩序 ：见义勇为对维护社会秩序具有重要意义。社会秩序是社会正常运行的基础，而见义勇为行为的发生能够有效地制止不法行为，防止更大的恶性事件发生，从而维护社会的和谐稳定。

3、弘扬社会正气 ：见义勇为行为能够激发其他人的善意和勇气，传播社会正能量。社会媒体和传媒机构应积极报道见义勇为的事迹，为这些英雄们赢得更多的关注和尊重，激发更多人向他们学习，形成见义勇为行为的社会风尚。

4、增强公民意识 ：见义勇为精神的弘扬有助于增强公民意识，培养人们的正义感、责任感和勇气。学校和家庭应注重对青少年的教育培养，自觉塑造他们的正义感与责任感，让见义勇为的精神在青少年内心深深扎根、茁壮成长。

尽管见义勇为是一种高尚的行为，但我们也必须认识到个人的安全和生命同样重要。在执行见义勇为行动之前，应该谨慎评估自身的能力和风险，确保不会给自己和他人带来更大的伤害。社会应提供相关培训和支持，帮助人们更好地应对危险和风险，确保见义勇为行为能够安全有效地进行。

综上所述，见义勇为在现代社会不仅具有重要的社会功能和价值，而且对于弘扬社会正气、增强公民意识、维护社会秩序等方面都有着积极作用。

来源：网络-以文育人工作室微信公众号